Objet : Période de Formation en Milieu Professionnel (PFMP)
Madame, Monsieur,
Nous vous remercions d’accueillir en stage Prénom NOM, élève en 1ère baccalauréat professionnel Gestion -Administration dans notre établissement scolaire.
Au cours de sa formation en baccalauréat professionnel, l’élève doit effectuer 22 semaines de formation en milieu professionnel :
6 semaines l’année de seconde,
11 semaines en 1ère année : 5 en janvier-février et 6 en mai- juin,
5 semaines en terminale sur novembre et décembre.
L’élève doit être évalué à chaque période sur les tâches confiées, c’est pourquoi nous vous transmettons une grille à compléter ainsi qu’une attestation de stage.
Cette grille doit être renseignée par le tuteur de stage et l’ensemble des évaluations permettra d’obtenir une note pour l’examen final.
Cette grille ainsi que l’attestation de stage peuvent être transmises au professeur-référent chargé du suivi de l’élève lors de sa visite ou être renvoyées à l’établissement à la fin du stage.
Un professeur prendra contact avec votre organisation lors de ce stage mais si vous rencontrez un problème, n’hésitez pas à nous contacter au lycée.
Pour l’équipe pédagogique
Christel LHERMITTE, Professeur Principal
Équipe éducative de la classe
M. BLANC
|
Proviseur
|
Mme DENIMAL
|
Proviseur Adjoint
|
M. PICCO
|
Chef de Travaux
|
M. T. ROCHE
|
Conseiller Principal d’Éducation
|
Mme ROUBY
|
Professeur de Français et Histoire Géographie
|
Mr PLACE
|
Professeur de Mathématiques
|
Mme DESVEAUX
|
Professeur d’Administration
|
Mr LESTRADE
|
Professeur de Gestion
|
Mme LHERMITTE
|
Professeur de Gestion
Professeur Principal de la Classe
|
Mme GARNIER
|
Professeur d’Anglais
|
M. SALUZZO
|
Professeur d’Espagnol
|
Mme ALU
|
Professeur d’Italien
|
Mme EMONET
|
Professeur d’Arts Appliqués
|
Mme GESSAT
|
Professeur d’Éducation Physique
|
Mme TANCELIN
|
Professeur de Vie Sociale et Professionnelle
|
Professeur-référent chargé du suivi de l’élève en stage : …………………………………
A QUI S’ADRESSER ?
En cas d’accident
Conformément à l’article 9 de la convention, vous devrez prévenir le chef d’établissement et lui adresser la déclaration d’accident dans la journée ou au plus tard dans les vingt-quatre heures, afin que le lycée puisse, comme il le doit, effectuer les démarches administratives nécessaires.
En cas d’absence de l’élève
Prévenir immédiatement le lycée au 04 79 37 30 55.
Qui contacter ?
Le Proviseur, M. BLANC ou le Proviseur Adjoint, Mme DENIMAL.
Le Conseiller Principal d’Éducation, M. ROCHE
Le Professeur principal, Mme LHERMITTE ou le professeur-référent
BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL GESTION-ADMINISTRATION
COMPTE RENDU D'ÉVALUATION
DE LA PÉRIODE DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL N°3
ACADEMIE DE GRENOBLE
Lycée Professionnel René Perrin
73400 UGINE
04 79 37 30 55
04 79 37 57 78
www.ac-grenoble.fr/ugine
|
Période :
du 27 janvier au 28 février 2014
|
Nombre de semaines : 5
|
○ Classe de Seconde ● Classe de Première ○ Classe de Terminale
|
Nom et prénom du stagiaire :
Nom, adresse et cachet de l'organisation d'accueil :
|
Nom et prénom du tuteur :
|
Fonction du tuteur :
|
Email du tuteur :
|
Téléphone du tuteur :
|
|
|
|
|
|
|
|
1. ATTESTATION DE STAGE
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Je soussigné(e) : .…………………………………………………………………………...
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Fonction : ……………………………………………………………………………………
Atteste que a effectué une période de formation en milieu professionnel de 5 semaines au sein de notre organisation aux dates précitées.
|
|
|
|
|
|
Signature
|
|
|
|
|
|
2. ÉVALUATION
|
|
|
|
|
|
|
Nom et prénom du stagiaire :
|
Période du 27 janvier au 28 février 2014
|
|
|
|
|
|
|
Colonne de gauche : indiquer par une croix les items qui semblent le mieux décrire l'activité du stagiaire (choisir entre les 2 ou 3 possibilités qui sont proposées).
|
Colonne de droite : inscrire ici les précisions éventuelles, les observations ou encore les conseils.
|
|
|
|
|
|
|
• Le stagiaire est capable de s'adapter
|
|
|
|
|
Le stagiaire s'est approprié le contexte de l'organisation.
|
|
|
Le stagiaire n'a pas toujours intégré le contexte de l'organisation.
|
|
|
Le stagiaire s'est bien intégré à l'équipe.
|
|
|
Le stagiaire a eu des difficultés pour s'intégrer à l'équipe.
|
|
|
Le stagiaire a respecté les règles et les codes de l'organisation.
|
|
|
Le stagiaire n'a pas respecté les règles et les codes de l'organisation.
|
|
|
|
|
|
|
|
• Le stagiaire est capable de réaliser des tâches simples et de contrôler la qualité de son travail
|
|
Les tâches simples on été comprises et réalisées dans le respect des consignes, règles et procédures.
|
|
|
Les tâches simples n'ont pas toujours été comprises et réalisées dans le respect des consignes, règles et procédures.
|
|
|
Le stagiaire a contrôlé la qualité de son travail.
|
|
|
Le stagiaire n'a pas contrôlé la qualité de son travail.
|
|
|
|
|
|
|
|
• Le stagiaire est capable de réaliser des tâches dans des situations complexes
| |
|
Les activités liées à des situations complexes ont été réalisées, les choix ont été justifiés.
|
|
|
Les activités liées à des situations complexes ont été réalisées en nécessitant d'apporter une aide au stagiaire.
|
|
|
Les activités liées à des situations complexes n'ont pu être confiées au stagiaire.
|
| |
|
|
|
|
|
|
• Le stagiaire est capable de faire face à des imprévus et de corriger des anomalies
| |
|
Le stagiaire a été capable de faire face à des imprévus et de corriger des anomalies en prenant des initiatives adaptées et opportunes.
|
|
|
Le stagiaire a été capable de faire face à des imprévus et de corriger des anomalies en appliquant la procédure et/ou les consignes qui lui on été données.
|
|
|
Le stagiaire est resté déstabilisé par les imprévus et n'a pas su corriger les anomalies.
|
|
• Le stagiaire est capable de travailler efficacement
| |
|
Le stagiaire a travaillé avec rigueur, organisation. Il a produit les résultats attendus.
|
|
|
Le stagiaire n'a pas toujours été rigoureux ni organisé. Il n'a pas systématiquement produit les résultats attendus.
|
|
|
Le stagiaire a travaillé sans rigueur ni organisation. Les résultats n'ont pas été conformes aux attentes.
|
|
• Le stagiaire utilise un langage professionnel
| |
|
Le stagiaire a utilisé à bon escient un lexique professionnel adapté au contexte et aux interlocuteurs.
|
|
|
Le langage du stagiaire n'a pas été adapté au contexte professionnel et à ses interlocuteurs.
|
|
• Le stagiaire est capable de rendre compte et d'évaluer ses activités
| |
|
Le stagiaire a rendu compte de ses activités.
|
|
|
Le stagiaire n'a pas rendu compte de ses activités.
|
| |
|
Le stagiaire a su évaluer ses activités en vue de progresser
|
|
|
Le stagiaire a eu des difficultés pour analyser ses activités mais a cherché à progresser.
|
|
|
Le stagiaire n'a pas analysé ses activités et n'a pas montré de volonté de progresser.
|
|
Identification des points forts du candidat :
|
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
|
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
|
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
|
|
|
|
|
|
|
Identification des axes de progrès du candidat :
|
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
|
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
|
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
|
|
|
|
|
|
|
Appréciation générale à l'issue de la période :
|
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
|
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
|
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
|
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
|
Nom, Prénom, cachet ou signature de l'évaluateur |
