Vocabulaire Saisons Course apparente du Soleil Lumière Ombre Miroir Héliostat Activité géographie
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Guide pédagogique (EPI)   Les miroirs de RjukanDes miroirs géants pour éclairer un village.     
Objectifs de connaissances et de compétencesL'élève doit être capable de :
VocabulaireSaisons - Course apparente du Soleil - Lumière - Ombre - Miroir - Héliostat Activité géographieIntroduction :La ville de Rjukan, en Norvège, a installé des miroirs pour réfléchir la lumière du Soleil. Elle est située au fond d’une vallée. Les montagnes environnantes masquent son horizon et privent ses habitants de la lumière directe du Soleil plusieurs mois par an.  (MEEK, TORE / NTB SCANPIX / AFP)
Merci de signaler si ces liens sont brisés. Où est Rjukan ?Réviser les notions de longitudes et de latitudes. Utiliser un atlas ou Google Earth pour repérer la Norvège puis Rjukan sur une carte Comment se nomme cette région de l’Europe ? Quelles sont ses particularités du point de vue climatique ? Pourquoi les hommes se sont installés dans cette vallée ? Google Earth permet de saisir la géographie particulière de la place : Rjukan est située au fond d’une vallée selon un axe Est-Ouest, latitude 60°N. Rappeler que l’axe Est-Ouest est justement celui que suit le Soleil vu de la Terre.   Le mode 3D et Street View permettent notamment de révéler l’encaissement de la ville.  Rjukan  Les saisonsQuelle est la cause des saisons sur Terre ? L’inclinaison de l’axe de rotation.  Visualiser l’influence de la latitude d’un lieu sur la durée du jour en fonction de l’année :  Demander à la classe d’expliquer pourquoi Rjukan se retrouve dans l’ombre (pas la nuit) plusieurs mois par an ? Demander pourquoi ce n’est pas le cas pour une vallée qui n’est pas orientée Est-Ouest. Astuce : Il existe des webcams à Rjukan qui diffusent sur internet en direct. Dépendamment de l’heure/date de votre cours, il est possible de constater en direct qu’il fait encore/déjà nuit à Rjukan (même fuseau horaire que la France). Activité scienceLa course apparente du SoleilLa Terre tourne autour du Soleil, mais dans notre référentiel terrestre, c’est le Soleil qui tourne autour de nous. L’animation eduMedia « course apparente du Soleil » apporte la réponse : N S  Comment les habitants de Rjukan voient-ils le Soleil ? Le Soleil décrit une trajectoire quasiment circulaire d’Est en Ouest inclinée vers le sud (dans l’hémisphère nord comme c’est le cas pour la Norvège). Sa trajectoire est plus haute dans le ciel en été et plus basse en hiver. Noter que lorsque le Soleil est bas (matin, soir, hiver), la zone d’ombre est étendue. Comprendre que la latitude d’un lieu conditionne aussi la durée du jour au cours de l’année en ce lieu. Il est possible d’utiliser le logiciel stellarium pour visionner en temps réel (ou en accéléré) la course apparente du Soleil à une latitude précise. La zone d’ombrePourquoi arrive-t-il que le Soleil ne soit plus du tout visible depuis Rjukan, même quand il fait jour ? Faire un schéma. Utiliser la propriété de la propagation rectiligne de la lumière. Faire un schéma indiquant le Nord et le Sud. La trajectoire Est-Ouest du Soleil est « parallèle » à l’axe Est-Ouest de la vallée de Rjukan. Les habitants ne voient le Soleil au dessus du versant sud que si son élévation est supérieure à un angle limite qui dépend de la hauteur de la montagne côté sud. L’idée de réfléchir la lumière du soleil par des miroirs est donc pertinente. Il faut savoir qu’avant cette installation, la seule possibilité pour les habitants de profiter du Soleil était un téléphérique. Il est conseillé de faire réaliser un dessin par les élèves.  Identifier sur le dessin la zone ensoleillée et la zone d’ombre. Le miroir planPré-requis : Réflexion de la lumière par un miroir plan (voir les animations eduMedia sur ce thème).   Question : Où doit-on placer le miroir ? Réponse : Sur le sommet nord. N S  Question : Peut-on poser des miroirs fixes ? Réponse : Non ! Il faut un asservissement (le Soleil bouge, le village est fixe !). Questions : Quel mouvement doit on imposer au miroir ? Réponse : Le miroir doit suivre le Soleil selon un mouvement d’est en ouest avec un ajustement vertical pour suivre l’élévation du Soleil. Le mot « héliostat » est justement utilisé pour signifier que les miroirs suivent la trajectoire du Soleil. Questions : Peut-on envisager une solution similaire pour un village au fond d’une vallée qui n’est pas orientée Est-Ouest ? Réponse : C’est complexe voire inutile. La ville italienne de Viganella a fait ce même choix. Elle se trouve elle aussi au fond d’une vallée orientée Est-Ouest. Question : Le miroir est-il utile toute la journée et tous les jours ? Réponse : Il n’est utile que pour une élévation comprise entre min et . Noter que même en été, l’élévation est faible le matin et le soir et que les miroirs pourraient être utilisés à ce moment. L’énergie solaire :Le projet de Rjukan utilise l’énergie du Soleil pour éclairer. Demander à la classe d’imaginer un dispositif à base d’héliostats pour générer de la chaleur : Le four solaire d’Odeillo (France)  SCANPIXCrédit image : Toony – licence CC BY-SA 3.0 La centrale électrique solaire de Thémis (France) ou Solar Tres (Espagne). Pourquoi parle-t-on d’énergie renouvelable ? Noter que Rjukan fut construite pour une autre source d’énergie renouvelable (centrale hydro-électrique en 1911) Activité mathématiqueCette partie a pour objectif de déterminer la valeur de l’angle limite (angle limite en dessous duquel le Soleil ne sera pas visible depuis Rjukan. Voir partie « sciences ») Un profil d’élévation dans Google Earth permet d’afficher la forme de la vallée ci-dessous. En première approximation, le profil d’élévation indique un dénivelé de 800 m pour une vallée de 3 km de large.  Voici un tutoriel pour faire un profil d’élévation dans Google Earth : https://support.google.com/earth/answer/181393?hl=fr Mesure de l’angle |
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