Ateliers de lecture








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titreAteliers de lecture
date de publication03.01.2017
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typeAtelier
m.21-bal.com > littérature > Atelier


Période 1


7 semaines

Période 2


7 semaines

Période 3


6 semaines

Période 4


6 semaines

Période 5


11 semaines

Oral

  • Ecouter pour comprendre des messages oraux ou des textes lus par un adulte.


Centre découte, lecture offerte, littérature.
  • Dire pour être entendu et compris.


Récitation poésie, lecture à voix haute, revue de presse, quoi de neuf…
  • Participer à des échanges dans des situations diversifiées.


Débats littéraires, débats citoyens, travaux de groupe…

Lire

Identifier les mots

-Sons : a-ou-P :B-on-oi-v/f-an


-Dictées quotidiennes et listes de mots associées

-Sons : an-consonne+R-consonne+l – o – s – z -k

-Dictées quotidiennes et listes de mots associées




-Sons : k-g-j-in-è-é

-Dictées quotidiennes et listes de mots associées

-Sons : gn-eu-eil-ouil-ail-ill-

-Dictées quotidiennes et listes de mots associées

-Sons : euil – c/ç-c/qu-g/gu/ge-s/ss-les accents-la règle du m – liason- ont/sont-a/à

-Dictées quotidiennes et listes de mots associées


Comprendre

Un texte

Mini Lectorinohttps://images-na.ssl-images-amazon.com/images/i/41dhu75fnpl._sx402_bo1,204,203,200_.jpg

Ma maîtresse est une ogresse.

Mini Lectorinopieds-nus

Le mystère Ferdinand




Lecture en réseau : le policier. John Chatterton. https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/i/51lb7h-qwbl._sy395_bo1,204,203,200_.jpg

Lectorino : module 2.https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/i/51yt4-qwobl._sy437_bo1,204,203,200_.jpg

Lecture en réseau : les contes.

Lecture en réseau : les récits d’aventure.


Lecture en réseau : les récits historiques.

Pratiquer différentes formes de lecture

Rallye lecture : la rentrée.

Ateliers de lecture

Rallye lecture : Noël.


Ateliers de lecture

Rallye lecture : les enquêtes de l’inspecteur Lafouine.


Ateliers de lecture

Rallye lecture : les p’tites poules.


Ateliers de lecture

Rallye lecture : les indiens.


Rallye lecture : les documentaires.

Ateliers de lecture


Ce1 2016/2017
Programmation : français



Période 1


7 semaines

Période 2

7 semaines

Période 3

6 semaines

Période 4

6 semaines

Période 5

11 semaines

Ecrire


Copier de manière experte

Sriptum

Séance 1 à 5

Sriptum

Séance 6 à 10


Sriptum

Séance 11 à 15


Sriptum

Séance 16 à 19


Sriptum

Séance 20 à 21 et 25 à 29





Produire des écrits

Produire au quotidien : cahier d’écrivain, jeux d’écriture, écrits collectifs, récit de classe, correspondance scolaire…


-Projet d’écriture : se présenter.

-Projet d’écriture : le veilleur de nuit.https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/i/513b%2bracg4l._sx357_bo1,204,203,200_.jpg

-Projet d’écriture : le policier

-Projet d’écriture : Il était une fois la sorcière https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/i/51rvkma36tl._sx370_bo1,204,203,200_.jpg

-Produire un carnet de bord : projet poney.

Etude de la langue


  • la notion de phrase.

  • la forme négative.

  • les groupes dans la phrase

  • les chaînes d’accord.

  • notion de pronom

  • les constituants du groupe nominal.

  • Travailler sur l’ordre alphabétique.



  • Consolider la notion de phrase.


  • la forme négative.

  • Consolider la notion de pronom

  • passé/présent/futur

  • la notion de verbe.

  • Les groupes dans la phrase.

  • Les chaines d’accord dans le GN

  • Le présent : être, aller, avoir.

  • Les homophones : à - et

  • L’ordre alphabétique et le sens des mots.

  • La notion de phrase et de groupes dans la phrase.

  • La notion de pronom.

  • Passé/présent/futur.

  • Reconnaissance sujet/verbe.

  • Identifier le nom et le déterminant.

  • Approche de l’adjectif.

  • Accords sujet/verbe.

  • Présent des verbes en ER.

  • Mémoriser être, avoir et aller au présent.

  • L’ordre alphabétique et le sens des mots.

  • Consolidation de : la phrase, les groupes dans la phrase et la forme négative.

  • La notion de pronom.

  • Consolider la notion de passé/présent/futur.

  • Le déterminant, le nom et l’adjectif.

  • Réalisation de chaînes d’accords.

  • Approche de l’imparfait.

  • Utilisation du dictionnaire.

  • Sens et construction des mots.

  • Consolidation de : la phrase, les groupes dans la phrase et la forme négative.

  • La notion de pronom.
  • Fixer la reconnaissance du verbe et son sujet.


  • Le déterminant, le nom et l’adjectif.
  • Futur des verbes en er.


  • Utilisation du dictionnaire.

  • Sens et construction des mots.




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