Recherche par 2, confrontation collective des solutions, validation donner les exercices un par un pour une meilleure attention des élèves lors des corrections collectives








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date de publication04.08.2017
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Niveau :

Cycle II et IIII (CE1 – CE2)

Titre séquence : Maths- Exploitation de données numériques

Séance n° 4


Titre : CE1 CE2  : comprendre des énoncés de problèmes

Domaine :

CE1 : Mathématiques

CE2 : Mathématiques


Date : 13/12/05

Objectifs de séance :


CE2 : comprendre le sens de certaines expressions langagières liées aux problèmes de multiplication et de division

CE1 : : comprendre des expressions utilisées dans des problèmes : chaque, chacun, collections de X objets


Matériel - Supports de travail :

CE2 : manuel Euro maths CE2 pb 30 et 69

CE1 : Exercices Euromaths CE1 52 (et 51)

Compétences :

CE1 : rendre compte oralement de la démarche utilisée en utilisant si besoin sa feuille de recherche

CE2 : lire et comprendre certaines formulations spécifiques

Déroulement (durée : 1 heure)




Phase de travail

Contenu/ activité du maître

Activité des E/ mode de travail


Durée



1


mise en situation


Rappel pour tous de l’utilisation de la grille pour les exercices sur ordinateur

CE1 : autonomie : ordinateur : exercices opérations suivant résultats de leur grille



I / A



25 mn

Production



CE2

Euro mathsCE2 pb 30 .

pour chq exercice : Recherche par 2, confrontation collective des solutions, validation (donner les exercices un par un pour une meilleure attention des élèves lors des corrections collectives)



I puis

C / M

I



2

Réinvestiss.

CE2 : individuel : exercices 69

A / I



35 mn

Recherche C


CE1 : Par 2 : exercices 52

pour chq exercice : Recherche par 2 ou individuel, confrontation collective des solutions, validation

(faire apparaître les opérations : addition et multiplication pour trouver les résultats)

(feuille complémentaires d’exercices pour élèves ayant terminé)

collective + M





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