CM1 p programmation cm1 annee 2008-2009








télécharger 58.01 Kb.
titreCM1 p programmation cm1 annee 2008-2009
date de publication06.12.2016
taille58.01 Kb.
typeDocumentos
m.21-bal.com > histoire > Documentos

CM1

P

PROGRAMMATION CM1 ANNEE 2008-2009
ERIODE 1

8 semaines

Du 02-09 au 24-10

PERIODE 2

6 semaines +2 jours

Du 06-11 au 20-12

PERIODE 3

6 semaines

Du 05-01 au 13-02

PERIODE 4

6 semaines

Du 02-03 au 11-04

PERIODE 5

9 semaines + 3 jours

Du 27-04 au 02-07

LITTERATURE

Les Contes des Antilles


Découverte d’un auteur : Bernard Friot

Le roman policier :

Les doigts rouges

L’album : le voyage d’Oregon

La poésie vers l’écriture

Le Théâtre La mauvaise note

Production Ecrite

Ecriture d’un conte

Vers la mise en voix ou en musique

Mme Denis ne veut pas d’histoires : écrire un dialogue

« Réécrire l’histoire sur la même structure avec : des couverts à salade, une fourchette un couteau, un marteau un clou…Inventer des paires »

Ecriture et  réalisation d’un jeu : écrire une règle du jeu

Ecrire l’histoire suscitée par les illustrations

Ecriture d’un poème

Calligramme : fête des mères

Acrostiche : fête des pères



Etude de la langue

(cf progression)

Identifier les différents types de phrases (interrogatives, négatives, avec plusieurs verbes)

Identifier le verbe

Le présent

Valeur des lettres

Lettres et son

L’ordre alphabétique

L’utilisation d’un dictionnaire

Trouver le sujet d’un verbe

Les déterminants.

Le passé composé

L’imparfait

Mots invariables

a/à, et/est…, son/sont

Les accents

Les accords dans la phrase

Sens propre et sens figuré


L’expansion du nom : l'adjectif qualificatif, complément du nom

Le passé simple

Mots invariables

on/ont, ou / où

s ou ss à l'intérieur d'un mot

le genre

Les contraires, Les synonymes, Les homonymes

Propositions relatives et constructions de groupes de noms variés

Le futur

Mots invariables

Leur/leurs, Ces/ses/c’est…

c + [e i y], ç + [a o u]

Les noms en -é, -er, -ée, --té, -tié

Les pluriels (s,x,al…)

Les contraires, Les synonymes, Les homonymes

Les compléments essentiels , Les compléments circonstanciels

Le conditionnel

Les adverbes

Les homonymes

Les préfixes, Les suffixes

MATHEMATIQUES

Les nombres jusque 9 999


Les nombres jusque 999 999

Lire, écrire, décomposer, compléter

L’addition posée

La soustraction :

Calcul réfléchi

posée

La multiplication :

Les tables et produits voisins

Multiplier par10,20,100,200…

Calcul avec parenthèses

Compléments à100 à 1000

Problèmes : exploiter un tableau, un diagramme, utiliser la monnaie





Les nombres jusque 9999

Décomposer un nombre

La multiplication :

Calcul réfléchi et posé

Les multiples : 5,10,100,1000,25,50,250,500

Situation de partages :

Nombre de parts, valeur d’une part

Division :

Quotient et reste

Problèmes :analyser les solutions, solutions à étapes, trier les informations,.

Proportionnalité

Le million, Les grands nombres
La division :

Calcul réfléchi

Calcul posé

Problèmes : logique et déduction, utiliser la proportionnalité ; trier les informations, poser des questions

Les fractions :

Partage de l’unité, utiliser les fractions, comparer, décomposer, graduation,

Fractions décimales, nombres décimaux

Demi, quarts, tiers

Problèmes : exploiter un graphique, logique et déduction, choisir la meilleure solution, poser les questions.

Les nombres décimaux :

Comparaison, graduations,

Proportionnalité

Addition et soustraction

De nombres décimaux

Multiplication

De nombres décimaux
Estimer un résultat, calcul approché
Problèmes : utiliser la monnaie, exploiter un graphique, choisir la meilleure solution, solution à étapes

GEOMETRIE – GRANDEURS & MESURE


Géométrie : symétrie axiale

Reconnaissance de figures

Périmètre d’une figure

Comparer les surfaces

Mesure:

Mesurer et calculer les longueurs

Lire l’heure

Calculer les durées

Géométrie :

Droites parallèles et perpendiculaires.

Le cercle

Mesurer une aire

Mesure :

Mesurer et calculer des distances

Mesurer et calculer des contenances

Calculer des durées


Géométrie :

Le cercle

Les droites parallèles

Périmètre d’une figure

Les angles

Reproduction de figures

Triangles particuliers

Les solides

Mesure :

Demi-heures et quarts d’heure


Géométrie :

Les quadrilatères

Le losange

Mesurer des aires : aires du carré et rectangle

Construction de figures

Mesure :

Mesurer et calculer les masses

Dates et durées


Géométrie :

Description de figures

Calculer les aires

Cartes et plans

Réduction et agrandissement de figures

Mesure :

Estimer et encadrer une mesure

La vitesse

SCIENCES

Le ciel et la terre

Lumière et ombre, la boussole et les points cardinaux

Le monde construit par l’homme

L’électricité

La matière

Les états de l’eau

Le corps humain

Les besoins du corps : l’air, le sang

Education à l’environnement

Le recyclage

L’histoire d’un pied de pois

La vie d’un arbre

HISTOIRE

GEOGRAPHIE

(décloisonnement)































EDUCATION CIVIQUE

Elaboration des règles de vie de la classe

Mise en place des débats

Présentation du système des ceintures

Le carnet de civilité  « autour d’affichettes la maîtresse aime / la maîtresse n’aime pas »

Le débat dans la classe


Fait d’actualité : présenté par 1 ou 2 élèves (1 fois par semaine)

Fait d’actualité : présenté par 1 ou 2 élèves (1 fois par semaine)

Fait d’actualité : présenté par 1 ou 2 élèves (1 fois par semaine)

ANGLAIS
















ARTS VISUELS

MUSIQUE

E.P.S

Couverture : mon carnet d’artiste

Découverte des techniques de peintures : tirer une ficelle

Chant, A la claire fontaine version créole - Ecoute musique antillaise, évoluer en rythme

Jeux collectifs/jeu de cour : S'opposer individuellement ou collectivement

Course d’orientation : Adapter ses déplacements à différents types d'environnement


Découverte des techniques de peintures : traces aléatoires, étalement

Chants de Noël

Jeux d'opposition : S'opposer individuellement ou collectivement

Athlétisme : Réaliser une performance mesurée (lancé)

Découverte des techniques de peintures : coulure et tapotement

Chant « L’inspecteur mène l’enquête » (écoles qui chantent): chant en canon (Ecoute et étude de l’orchestre, utilisation des instruments

« Pierre et le loup »)

Expression corporelle/danse : Concevoir et réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive

Découverte des techniques de peintures : coulures soufflées et balayage

Chant « les couleurs de la vie »(écoles qui chantent)

Athlétisme : Réaliser une performance mesurée


Fête des mères/pères

Découverte des techniques de peintures : empreintes de goûtes et de bulles

Chants « l’amitié »  les Enfoirés (F Hardy)

Préparation du spectacle (expression corporelle)

Natation

similaire:

CM1 p programmation cm1 annee 2008-2009 iconProgrammation maths cm1-cm2 (Marion)
«A portée de mots» réadapté en fonction des nouveaux programmes et programmation de Jacky

CM1 p programmation cm1 annee 2008-2009 iconEffectifs : 66 cp, 67 ce1, 67 ce2, 80 cm1, 60 cm2 soit 341 élèves...
«les familles dont les deux parents travaillent» sera supprimée, IL n’y a plus de critères pour inscrire un enfant à la garderie

CM1 p programmation cm1 annee 2008-2009 iconProgrammation emc classe Cycle 3 > Niveau cm1 cm2

CM1 p programmation cm1 annee 2008-2009 iconNombres (Nouveaux programmes 2008) ce2 /CM1

CM1 p programmation cm1 annee 2008-2009 icon2 ce1 + 2 ce2 + 1 cm1 f + 2 cm1 o + 2 cm2

CM1 p programmation cm1 annee 2008-2009 iconLycée de nkondjock Année Scolaire 2008-2009

CM1 p programmation cm1 annee 2008-2009 iconProgramme de révision de fin d’année – cm1 Lecture

CM1 p programmation cm1 annee 2008-2009 iconLittérature Présentation du fonctionnement en lecture sur l’année....

CM1 p programmation cm1 annee 2008-2009 iconLeçons cm1

CM1 p programmation cm1 annee 2008-2009 iconCM1 subject : Maths








Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
m.21-bal.com