Leçon 24








télécharger 40.12 Kb.
titreLeçon 24
date de publication31.12.2016
taille40.12 Kb.
typeLeçon
m.21-bal.com > documents > Leçon

Niveau : CP

Domaine : Mathématiques Leçon 24  Numération

Séquence : Les nombres ordinaux

Séance 1 : activités préparatoires

Prérequis :

  • Lire, écrire et ranger les nombres de 0 à 10

Durée de la séance :

30 min + 5 minutes de calcul mental

Matériels :

  • Jetons

  • Petites voitures ou animaux

  • Cartes animaux

  • Cartes de couleurs

  • Carte des nombres ordinaux

  • images




Objectifs :

  • lire et écrire les nombres ordinaux

  • associer un nombre ordinal à un élément, un ensemble ordonné

  • écrire un classement sous forme de tableau

Déroulement de la séance :

  1. Réactivation des acquis (10 min)

Calcul mental (5min)

Rappel des écritures additives du nombre 9

Proposer 2 écritures : 6 + 3, 7 + 2

Demander d’écrire 4 autres écritures additives du 9.

Ecrire les réponses sur le fichier.

Manipulation/amorce à la leçon (5 min)

Discuter avec les élèves des 3 ou 4 choses qu’ils ont faites en arrivant à l’école.

Récapituler avec la classe les événements dans l’ordre chronologique en faisant compter simultanément les actions.

  1. Activité de découverte (15 min)

File à ta place (5 - 10 min)  Lire et écrire les nombres ordinaux ; associer un nombre ordinal à un élément d’un ensemble donné

Dans chaque groupe de 5 élèves, distribuer au hasard 5 cartes : 1er, 2ème, 3ème, 4ème et 5ème. Leur demander de se mettre en ligne selon l’ordre qui leur a été attribué.

Demander également aux élèves de désigner le dernier et l’avant-dernier de la liste.

Un choix très orienté (5 – 10 min) Ecrire un classement sous forme de tableau

Distribuer des cartes de différentes couleurs et les inviter à les classer selon un ordre convenu à l’avance (le jaune en 1er, le vert en 2ème

La grande majorité des élèves rangera ses cartes de gauche à droite ; leur proposer d’autres systèmes de rangement (de haut en bas ; de bas en haut puis de droite à gauche)

  1. Synthèse et verbalisation (5 - 10 min)

Prendre des voitures ou animaux et les ranger en file. Demander quelle est la 1ère voiture, la dernière, la position de telle voiture.

Demander aux enfants de la position de la dernière ou avant dernière. Reposer la question après avoir ajouté une voiture dans la file.

Demander aux élèves d’écrire la position des voitures données sur leur ardoise selon l’écriture abrégée.


Bilan de la séance



Niveau : CP

Domaine : Mathématiques Leçon 23  Numération

Séquence : Les nombres ordinaux

Séance 1 : activités préparatoires

Prérequis :

  • Lire, écrire et ranger les nombres de 0 à 10

Durée de la séance :

30 min + 5 minutes de calcul mental

Matériels :

  • Jetons

  • Petites voitures ou animaux

  • Cartes animaux

  • Cartes de couleurs

  • Carte des nombres ordinaux

  • images




Objectifs :

  • lire et écrire les nombres ordinaux

  • associer un nombre ordinal à un élément, un ensemble ordonné

  • écrire un classement sous forme de tableau

Déroulement de la séance :

  1. Synthèse et verbalisation de ce qui a été fait la veille (5 min)

Prendre des voitures ou animaux et les ranger en file. Demander quelle est la 1ère voiture, la dernière, la position de telle voiture.

Demander aux enfants de la position de la dernière ou avant dernière. Reposer la question après avoir ajouté une voiture dans la file.

Demander aux élèves d’écrire la position des voitures données sur leur ardoise selon l’écriture abrégée.

  1. Activités individuelles sur le fichier (5 – 10 min)

Exercice 1: intégrer la compétence à lire et remplir un tableau à celle d’associer un nombre ordinal à un élément d’un ensemble donné.

Exercice 2 : interpréter les données d’un tableau à celle d’associer un nombre ordinal à un élément d’un ensemble donné.

Exercice 3 : sens du rangement peut être différent

Exercice 4 : repérage dans l’espace

Exercice 5 : problème ouvert  il détermine les couleurs qui ensuite permettront de compléter le tableau.



Bilan de la séance


1er

premier

2ème

deuxième

3ème

troisième

4ème

quatrième

5ème

cinquième

6ème

sixième

7ème

septième

8ème

huitième

9ème

neuvième

10ème

dixième

avant-dernier

dernier


1er

premier

2ème

deuxième

3ème

troisième

4ème

quatrième

5ème

cinquième

6ème

sixième

7ème

septième

8ème

huitième

9ème

neuvième

10ème

dixième

avant-dernier

dernier






1er

premier

2ème

deuxième

3ème

troisième

4ème

quatrième

5ème

cinquième

6ème

sixième

7ème

septième

8ème

huitième

9ème

neuvième

10ème

dixième

avant-dernier

dernier

similaire:

Leçon 24 iconLeçon détaillée 1 liens avec le programme-cadre organisation physique...

Leçon 24 iconNote : Se reporter au bas de ce plan de leçon pour voir les critères...

Leçon 24 iconLeçon 1 06 Novembre 1957 Leçon 2 13 Novembre 1957
«l’algèbre lacanienne», IL faut installer la police de caractères dite «Lacan», disponible sur la page d’accueil du superbe site...

Leçon 24 iconLeçon 18 11 mai 1955 Leçon 19 18 mai 1955 Leçon 20 25 mai 1955 Leçon...

Leçon 24 iconLeçon 1 15 janvier 1964 Leçon 2 22 janvier

Leçon 24 iconLeçon Leçon

Leçon 24 iconLeçon 10

Leçon 24 iconLeçon 1A Ça va?

Leçon 24 iconLeçon n°8

Leçon 24 iconLeçon 1A Ça va?








Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
m.21-bal.com