Un pas à pas montrant à un enseignant comment réaliser une leçon de maths avec le tbi








télécharger 29.19 Kb.
titreUn pas à pas montrant à un enseignant comment réaliser une leçon de maths avec le tbi
date de publication25.12.2016
taille29.19 Kb.
typeLeçon
m.21-bal.com > documents > Leçon

Lyne Henry


Un pas à pas montrant à un enseignant comment réaliser une leçon de maths avec le TBI




TBI et Maths

Créer une leçon de maths


Rédaction d’une leçon sur le budget personnel MAT-1101
Voici le pas à pas pour créer votre leçon tout en apprenant à utiliser certains outils du TBI

Ouvrir le logiciel :

  • Ouvrez le logiciel ActivInspire en cliquant sur l’icône place sur le bureau

Se créer une page avec un fond :

  • Cliquez sur le bouton « navigateur de ressources »

  • Cliquez sur le + à la gauche du dossier « Fond »

  • Cliquez sur le dossier « papier », choisissez-en un. Avec la souris, cliquez sur celui qui vous plaît, maintenez enfoncé le bouton gauche de votre souris et faites glisser votre papier sur la surface du paperboard.


Donner un titre à votre leçon :

  • Cliquez sur le bouton « Texte »

  • Cliquez dans votre paperboard et vous obtiendrez ceci :

  • Avec le clavier de votre ordinateur, écrire le titre de votre leçon, à l’aide des outils de mise en forme, des polices et des alignements, personnalisez votre titre.

  • En utilisant à nouveau l’outil « Texte », rédigez l’objectif de la leçon et annoncez-en le contenu


Enregistrez votre page;

    • cliquez sur le menu « Fichier »;

    • choisissez « enregistrer », donnez un nom à votre leçon;

    • placez-le dans un dossier ou créer un nouveau dossier en cliquant sur « nouveau dossier ». Donnez-lui un nom et appuyer sur la touche « entrée » de votre clavier. Votre dossier est créé, cliquez dessus et ensuite appuyer sur le bouton ouvrir et maintenant, il ne vous reste qu’à appuyer sur le bouton « enregistrer » et votre leçon est enregistrée. Vous aurez alors créé un fichier flipshart


Créons une nouvelle page ou flipshart et rédigez la première activité
Observons : Voyons l’exemple que je vous ai préparé portant sur les frais variables et les frais fixes. Comment ai-je fait?
Avec l’outil « texte », j’ai écrit mes explications et rédigez mon exercice.

J’ai laissé un espace pour noter, à l’aide du l’outil Stylo, ce que les élèves me diront.

J’ai créé un document Word que j’ai inséré dans ma page pour classer les frais dictés par les élèves dans la colonne appropriée et j’ai aussi créé un document Powerpoint que j’ai importé dans ActivInspire.
À votre tour et je vous guide

  • Cliquez sur la flèche tournée vers la droite, un nouveau flipchart apparaîtra



  • Réutilisez l’outil « Navigateur de ressources » et créez votre nouvelle page.

  • Avec l’outil « Texte », rédigez votre explication.

  • Prévoyez un exercice à réaliser à partir du TBI

  • À l’aide de l’outil « Stylo », complétez l’exercice avec vos élèves.

Dans le cadre de mon exercice sur les frais fixes et variables, trois façons s’offrent à vous de le faire.

  1. J’ai ouvert Word et créé un tableau à 2 colonnes permettant aux élèves d’écrire leurs frais fixes et variables et j’ai inséré ce document dans ma page d’explication en procédant ainsi :

    • Clic sur le menu « Insérer », ensuite sur « lien » et finalement sur « fichier »




    • Le fichier n’apparait pas dans la page c’est son adresse qui apparaît, exemple : C:\Users\lhenry\Documents\TBI\Formation ActivBoard\exercices_Frais.doc Il est très important que vous utilisiez le même ordinateur pour créer et présenter ce fichier.

Et toujours avec l’outil « Stylo », demandez aux élèves d’écrire dans la bonne colonne les frais qui sont selon eux fixes ou variables et en discutez avec eux.

  1. Autre façon de faire : Au lieu de créer un tableau dans Word, ouvrez Powerpoint, créez une diapositive avec titre et deux colonnes; une pour les frais fixes et l’autres pour les frais variables

    • Enregistrez votre fichier ensuite, retournez dans ActivInspire et cliquez sur le menu « Fichier », choisissez « Importer » et cliquez sur « Powerpoint en tant qu’objet »

    • Un nouveau flipshart sera créé. Maintenant, nous allons l’Intégrer à la leçon :

      • Clic sur le Navigateur de page : , vous verrez alors toutes les pages que contient votre leçon.

      • À la droite des menus, vous verrez les paperboard créés, un de ceux-là sera votre Powerpoint importé, cliquez dessus et le flipchart de votre ppt apparaîtra.

      • Cliquez dans la fenêtre de votre ppt, un cadre noir apparaîtra, avec le bouton droit de la souris, choisissez copier.

      • Allez dans les flipshart de votre leçon, insérez une page vierge là où vous souhaitez avoir votre ppt. Clic sur le meni Insérer, clic sur page et choisir page vierge avant ou après la page actuelle

      • Cliquez dans la page et avoir le bouton droit de votre souris, cliquez sur coller

    • N’oubliez pas d’enregistrer le tout

  1. Le menu « Insérer »

    • Clic sur Insérer, page, thèmes et choisir Briques. Dans « Briques », descendez le curseur pour voir une page avec deux colonnes et un titre à chacune. Mettez le curseur de la souris dessus et cliquez sur Insérer. Changez les titres pour les vôtres.

Voici une 2e activité

Rédigeons une seconde activité en créant un nouveau flipshart à partir des outils du menu « Insérer »
Observons : Je vous présente la page « Un budget, qu’ossa donne?

Cette fois-ci, au lieu de recourir au navigateur de ressources, j’ai utilisé le menu « insérer » et choisi l’option « page » et finalement « thème » et porté mon choix sur « ciel »

J’ai aussi inséré une vidéo et complété le tout en expliquant ce que ça donne de faire un budget et utiliserai le rideau pour masquer cette partie de ma page et la dévoilerai au moment opportun.
Comment on fait? Voici votre pas à pas

  • Clic sur le menu « Insérer », ensuite sur «page », sur « thème » et faites votre choix.

  • Avec l’outil « Texte », écrivez votre explication.

  • Insérer une présentation Powerpoint que vous annoterez en donnant votre cours. Comment annoter? Prenez l’outil « stylo » et complétez les explications fournis dans le Powerpoint.

  • Trouvez une vidéo complétant vos explications et intégrez-la comme ceci :

    • Copiez l’adresse de la vidéo en appuyant sur les touches CTRL et C

    • Cliquez sur le menu « Insérer » et choisissez « Lien », pour cliquer sur « site web ». On vous demandera sous quelle forme vous souhaitez que votre lien apparaisse, je vous conseille « icône d’image », c’est la petite planète bleue qui apparaît.

  • Cachez mes réponses à l’aide du rideau

    • Cliquez sur « outils » et choisissez « rideau »


Terminer votre leçon
Complétez votre leçon en créant une ou deux nouvelles pages en recourant aux divers outils d’ActivInspire que vous avez découverts durant cette formation et pourquoi ne pas en explorer d’autres.

similaire:

Un pas à pas montrant à un enseignant comment réaliser une leçon de maths avec le tbi iconL’Expérience Amoureuse
«Je pars. Tu te demandes sûrement pourquoi, où, comment, quand et avec qui Ne te pose pas ces questions. Ce ne sont pas les bonnes....

Un pas à pas montrant à un enseignant comment réaliser une leçon de maths avec le tbi icon«Apprendre ? Oui mais comment »
«Apprendre…oui, mais comment», de Philippe Meirieu (1987), qui a eu un très large succès auprès du monde enseignant, ce numéro spécial...

Un pas à pas montrant à un enseignant comment réaliser une leçon de maths avec le tbi iconRéaliser un histogramme à pas constants

Un pas à pas montrant à un enseignant comment réaliser une leçon de maths avec le tbi iconComment séduire, draguer une fille ?
«comment séduire ?» et «comment draguer» ont pour vous toujours été plus énigmatiques que l’âge du capitaine dans vos premières interros...

Un pas à pas montrant à un enseignant comment réaliser une leçon de maths avec le tbi iconPrésentation de sites en maths et en français se travaillant aisément au tbi

Un pas à pas montrant à un enseignant comment réaliser une leçon de maths avec le tbi iconNe connaissant pas les enfants qui te sont confiés et ne pouvant...

Un pas à pas montrant à un enseignant comment réaliser une leçon de maths avec le tbi iconQuels apprentissages sont-ils possibles avec des exerciseurs multimédia...
«descendantes» (I e concevoir c’est appliquer une théorie pour réaliser un artefact) au profit d’approches d’ingénierie (I e concevoir...

Un pas à pas montrant à un enseignant comment réaliser une leçon de maths avec le tbi icon› Le tbi/tni en univers social
«créativité didactique» en utilisant de nouvelles pratiques pédagogiques lorsqu’ils ont un tbi en classe[2]

Un pas à pas montrant à un enseignant comment réaliser une leçon de maths avec le tbi iconEnregistrer la fonction Avec une ti
...

Un pas à pas montrant à un enseignant comment réaliser une leçon de maths avec le tbi iconToto n’aime pas les maths








Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
m.21-bal.com