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Sommaire des programmes de

6e année

Mesdames Suzanne Dupas et Mélissa Morasse





Programme de 6e année (2016)
Chers parents,

Il nous fait grand plaisir d’enseigner à votre enfant cette année. Voici en quelques lignes les points importants du fonctionnement des classes de 6e année ainsi que des thèmes qui seront étudiés dans chacune des matières durant l’année scolaire.
L’approche pédagogique

Les classes de 6e année font partie du programme d’apprentissage du 21e siècle. Cette approche pédagogique met l’accent sur l’apprentissage par projet et l’intégration des matières (interdisciplinarité). Toutes les activités des projets sont reliées directement au curriculum de l’Alberta et visent un travail authentique où le résultat final a une importance sociale, personnelle et esthétique. Un de nos objectifs premiers est de créer un environnement où l’élève analyse le contenu, l’organise et le synthétise tout en lui offrant l’opportunité d’avancer des hypothèses, de construire des arguments et de considérer des points de vue qui sont différents des siens. Par conséquent, l’élève participera à des recherches et il aura à penser de façon critique, afin d’acquérir de nouvelles connaissances, de faire des déductions, de prendre des décisions éclairées et de réutiliser ses connaissances dans de nouvelles situations. Bref, notre but est de créer un environnement favorisant le partage des connaissances où l’élève pourra participer de façon éthique et productive comme membre de notre société démocratique.

Devoirs et leçons

Les devoirs seront les travaux que les élèves n’ont pas été en mesure de terminer en classe. Ainsi, la majorité du travail qui s’effectuera à la maison devrait consister à l’étude des notions vues en classe. Les élèves écriront toutes les activités à réaliser de façon individuelle et en groupe de même que les dates de remise dans leur agenda. Cependant, les dates de remise pourront varier selon le rythme des élèves.
Les activités, les notes de cours, les rubriques d’évaluation, les tests, etc. seront disponibles sur la plateforme d’apprentissage «Moodle». Pour y accéder, voici la démarche à suivre :

  1. http://moodle.frab.ca/

  2. Inscrivez le nom d’utilisateur (l’adresse courriel de votre enfant) ainsi que son mot de passe (l’enseignante l’a aussi).

  3. Cliquez sur « mes cours »

  4. Choisissez le cours « SMB - 6e année »


Finalement, nous encourageons toujours la lecture personnelle en anglais et en français ainsi que les tables de multiplication et de division.

Comportement

Durant la première semaine de classe, les élèves ont déterminé des règles d’or à respecter. De plus, nous avons lu et discuté ensemble du code de vie de l’école SMB. Si un élève ne respecte pas le code de vie de la classe ou de l’école, il est possible qu’il ne puisse pas participer à certaines activités récompenses. Par ailleurs, si un élève ne travaille pas de façon assidue en classe ou qu’il utilise son appareil numérique comme un objet de divertissement et non un outil de travail, nous nous réservons le droit de lui interdire d’utiliser son appareil numérique en classe pour une durée variant selon la gravité du geste.

Français

Ce programme se divise en trois composantes, toutes centrées sur la culture et l’identité de l’élève.

  1. La communication orale

  2. L’écriture

  3. La lecture


Thèmes

Les thèmes abordés seront : le récit, l’étude de roman, les fables et les légendes, la bande dessinée, les différents types de discours et de textes (opinion, incitatif, informatif, descriptif, etc.) et la chanson.
Évaluations

Les élèves seront évalués tout au long de l’année selon les critères établis par « Alberta Education ».
Écriture : Contenu (10 points)

Développement (10 points)

Structure (5 points)

Vocabulaire (5 points)

Usage (5 points)
Stratégies d’évaluation

Les moyens utilisés pour l’évaluation seront : la composition écrite, les compréhensions orales et de textes, les projets, les tests, les présentations orales, les recherches ainsi que mes observations.

Anglais

The English curriculum is divided into 3 major abilities :

  1. Explore

  2. Construct

  3. Communicate


Themes

Understanding media, news letters, poetry, magazine article, short story, publicity, comic strip, speech, novel study, fiction
Evaluations

The student will be evaluated according to Alberta Education:

Content (10 marks)

Organization (10 marks)

Sentence structure (5 marks)

Vocabulary (5 marks)

Conventions (5 marks)
Evaluation strategies include : tests, presentations, essays, research papers and novel studies.

Mathématiques

L’enseignement des mathématiques selon le nouveau programme est vraiment axé sur des activités concrètes. Les élèves seront amenés à découvrir les concepts en manipulant différents matériels. Les élèves seront donc au centre de leur apprentissage.
Selon le programme de l’Alberta, l’enseignement des mathématiques doit préparer l’élève à :

  • utiliser les mathématiques pour résoudre des problèmes ;

  • communiquer et raisonner mathématiquement ;

  • comprendre et valoriser le rôle des mathématiques ;

  • s’engager à poursuivre son apprentissage toute sa vie.


Thèmes

  • Les nombres (les concepts numériques et les opérations numériques).

  • Les régularités et les relations (les graphiques, les diagrammes et les équations à une variable inconnue).

  • Les formes et l’espace (la mesure, les angles, les objets à trois dimensions, les figures à deux dimensions et les transformations géométriques).

  • Les statistiques et les probabilités (l’analyse de données, la chance et l’incertitude).


Stratégies d’évaluation

L’élève sera évalué par des tests, des projets et des observations.


Études sociales


Nous aiderons les élèves à développer des attitudes, des connaissances et des habiletés en vue de les responsabiliser dans leur rôle de citoyen canadien. La question d’enquête, le plan de recherche, la cueillette de données, l’interprétation, l’organisation de l’information et l’analyse seront utilisés pour atteindre ces objectifs.
Thèmes

  • Modelons la société ensemble

  • La démocratie en action

  • La démocratie dans l’Athènes antique

  • La Confédération iroquoise

  • Comment fonctionne le gouvernement local?

  • Comment fonctionne le gouvernement provincial?

  • Faisons du Canada un pays juste et équitable

  • Les voix du changement


Stratégies d’évaluation

L’élève sera évalué selon sa participation aux discussions et aux activités vécues en classe. L’évaluation s’effectuera également à l’aide de tests, de mises en situation ainsi que de projets.

Sciences


À travers la démarche scientifique et les techniques de recherche, nous étudierons différents thèmes.
Thèmes

  • Les arbres et la forêt

  • L’air et l’aérodynamisme

  • Le vol

  • L’astronomie

  • Preuves et recherche


Stratégies d’évaluation

L’élève sera évalué par des tests, des rapports (démarche scientifique), des projets et selon sa participation aux activités.


Religion


À l’aide de la série : « Le magnétique… Jésus Christ », qui comprend quatre livrets, nous aborderons les thèmes suivants :

  • La route de Jésus : « Un chemin de foi »

  • En route avec Jésus : « Un sentier d’espérance »

  • Sur la route de Jésus : « Suivre les traces de l’amour »

  • Poursuivre la route avec Jésus : « L’Église… chemin d’Emmaüs »


Stratégies d’évaluation

L’élève sera évalué selon sa participation aux discussions et aux activités vécues en classe. L’évaluation se fera également à l’aide de tests et de projets.


Arts


À travers la représentation, la réflexion, la composition et l’expression, l’élève sera amené à observer, à interpréter et à produire des œuvres en utilisant différentes techniques et divers médiums.
Stratégies d’évaluation

L’évaluation sera basée sur la participation, l’effort, la créativité et la façon de répondre aux consignes données.

Santé

À l’école, nous participons au programme « Vers le Pacifique ». Ce programme permet aux élèves d’apprendre à résoudre leurs conflits de façon pacifique.
Thèmes

  • Connaissance et acceptation de soi

  • Rapports avec les autres

  • Les carrières

  • Connaissance et soins du corps

  • La puberté et la reproduction



Stratégies d’évaluation

L’élève sera évalué selon ses travaux (projets), sa participation aux discussions et aux activités.


Informatique


Grâce au projet AVAN présent dans l’école, nous intégrons l’informatique aux activités et aux projets tout au long de l’année. Nous utiliserons des logiciels et des outils Web tels que Google apps, iMovie, GarageBand, Padlet, Skim, etc.
Nous permettons également au enfant d’apporter un appareil numérique secondaire (ipod, lecteur mp3, etc.) pour écouter de la musique lors des périodes de plan de travail. Toutefois, si cet appareil n’est pas utilisé de façon pédagogique ou nuit à l’apprentissage de l’élève, nous nous réservons le droit de l’interdire.


Communication


Si possible, nous préférons que vous nous écriviez par courriel lorsque que vous souhaitez nous joindre. Ceci simplifie nos communications et assure une réponse plus rapide. Veuillez noter que nous ne sommes pas toujours en mesure de prendre nos courriels durant la journée lorsque nous enseignons (entre 8h45 et 15h15). Pour des messages concernant le transport scolaire ou des changements de dernière minute, contactez également la réception de l’école. Si vous avez des questions concernant les programmes d’étude ou les pratiques pédagogiques, veuillez prendre rendez-vous avec l’enseignante titulaire de votre enfant pour en discuter.
Enseignantes titulaires

suzanne.dupas@francosud.ca local 1110

melissa.morasse@francosud.ca local 1108

Bonne année scolaire!




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