Bulletins scolaires








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titreBulletins scolaires
date de publication30.07.2017
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typeBulletin
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CE QUE PEUVENT ESPÉRER LES PARENTS
Votre enfant continuera à recevoir un bulletin scolaire basé sur les normes. Le système de notation de la rubrique 4, 3, 2, 1 contrôle le progrès de l'élève:


  • Évaluations informelles

  • Réponses orales

  • Réponse écrites

  • Évaluations formelles

  • Évaluations de performances


Ce document vous permet de comprendre ce que votre enfant apprend cette année. Il permet aussi de communiquer aux parents, aux élèves et au personnel le progrès que fait de chaque élève vers l'accomplissement des normes basées sur la performance.
Le nouveau bulletin scolaire inclut les données du test d'évaluation d'automne, d'hiver et de printemps de votre enfant. Ces mesures de dépistage constituent un moyen de vérifier rapidement les résultats de vos enfants sur le contenu du niveau scolaire. Les cibles du niveau scolaire sont énumérés afin que vous sachiez où devrait se situer votre enfant.
Pour toute question ou préoccupation, veuillez contacter l'enseignant de l'enfant.
*La note d'automne constitue la ligne de référence dès le début de l'année scolaire.

Q:

Pourquoi toutes les normes de performance de l'Ohio ne sont pas énumérées sur le bulletin ?

R: Le système de notation aborde les normes jugées les plus importantes à l'apprentissage réussi de nos élèves tant dans le niveau scolaire actuel de l'élève que comme un pré-requis pour l'apprentissage futur.

Q:

Un élève peut-il avoir de bons résultats au niveau 3 puis avoir un mauvais résultat au trimestre suivant ?

R: Oui, chaque trimestre comporte des objectifs définis vis-à-vis de l'atteinte des normes. Un élève peut atteindre un 3 dans un trimestre, mais ne pas faire assez de progrès pour avoir la même note au semestre suivant.

Q: Comment sera noté le niveau en lecture ?

R: Les niveaux de performance sont indiqués dans la section Testing Record du bulletin scolaire.

Q: Que siginife pratiques mathématiques ?

R: Dans la rubrique Mathématiques, une nouvelle section a été ajoutée intitulée «Pratiques mathématiques» Les normes de la Pratique mathématiques décrivent les «processus et compétences» que les élèves doivent développer afin de construire une compréhension plus profonde de ce à quoi se rapporte les normes du tronc commun en pratique.

ÉCOLES DE LA VILLE DE PRINCETON
BULLETINS SCOLAIRES

BASÉS SUR LES NORMES




COMMENT SE FERONT

LES NOTATIONS ?


QU'EST-CE QUE LES SALLES DE CLASSE BASÉES SUR LES NORMES ?


Résultats scolaires

Aptitudes d'apprentissage et comportement
L'Ohio adopté les normes de tronc commun pour les mathématiques et les arts du langage a révisé les normes pour tous les autres domaines de contenu. Les enseignant de Princeton planifient et instruisent sur la base des nouvelles normes. Les décisions sont prises sur la base des données collectées des évaluations formelles et informelles. Les écoles de la ville de Princeton continueront d'offrir aux parents et aux élèves des rapports faciles à comprendre du progrès académique d'un élève. Cet outil fait constitue un élément de la salle de classe basée sur les normes. Les notes attribuées sans les bulletins scolaires basés sur les normes reflètent le progrès d'un élève vers les objectifs de la fin d'année.

4
Les salles de classe basées sur les normes se focalisent sur les questions critiques:

Résultats scolaires

Ces normes sont considérées comme critiques pour la réussite de l'élève, et les énoncés de normes permettent de définir clairement la notation de la réussite scolaire. L'enseignant utilisera les notations suivantes:

Aptitudes d'apprentissage et comportement
Souvent considérées comme les habitudes de travail et d'étude, ces aptitudes sont aussi importantes pour la réussite à l'école. L'enseignant utilisera les notations suivantes:



Quelles sont les attentes des normes?
Comment les enseignants sauront-ils si l'élève a atteint les objectifs?
Comment l'enseignant remédiera ou accélérera-t-il l'instruction d'un élève afin de satisfaire ses besoins?

EXCELLE

au delà de la norme du niveau scolaire

3



SATISFAIT

la norme du niveau scolaire

2



SE RAPPROCHE

de la norme du niveau scolaire

1



NE SATISFAIT PAS

la norme du niveau scolaire


S




SATISFAISANT

L'élève présente des aptitudes et les comportements d'apprenant approprié


N




DES EFFORTS S'IMPOSENT



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